A l’heure où l’intelligence artificielle (IA) se déploie de manière phénoménale dans notre quotidien, simulant parfaitement certains aspects de l’intelligence humaine, notre société vient de célébrer la journée nationale des DYS mettant en avant ces troubles invisibles comme la dyslexie.
Et si ce trouble – caractérisé comme handicap invisible dans nos société européennes – n’était en réalité qu’une autre IA : une intelligence autrement, d’une puissance phénoménale encore inconnue ?
La Dr Hélène TAYLOR, chercheuse affiliée au McDonald Institute for Archaelogical Research de l’Université de Cambridge déclare : « la vision de la dyslexie centrée sur le déficit ne raconte pas toute l’histoire. Cette recherche propose un nouveau cadre pour nous aider à mieux comprendre les forces cognitives des DYS ».
Définition de la dyslexie au 21ème siècle
Selon le site Made by Dyslexia, la dyslexie touche jusqu’à 1 personne sur 5 et constitue une différence génétique dans la capacité d’un individu à apprendre et à traiter l’information. En conséquence, les personnes dyslexiques ont des capacités différentes, avec des atouts en matière de créativité, de résolution de problèmes et de communication, ainsi que des difficultés en matière d’orthographe, de lecture et de mémorisation des faits.
Généralement, un profil cognitif dyslexique sera inégal par rapport à un profil cognitif neurotypique. Cela signifie que les personnes dyslexiques pensent vraiment différemment.
L’analyse comparative traditionnelle désavantage les dyslexiques, en les mesurant par rapport aux choses mêmes qu’ils trouvent difficiles.
La pensée dyslexique
« DyslexIA, la pensée dyslexique » est un concept qui met en avant la manière unique dont les personnes atteintes de dyslexie perçoivent et interagissent avec le monde qui les entoure.
Il s’agit de reconnaître que la dyslexie, bien qu’elle puisse présenter des défis en matière de lecture, d’écriture et de compréhension des mots écrits, est également associée à des compétences et à des aptitudes spécifiques qui méritent d’être célébrées. Voici quelques aspects clés de la « pensée dyslexique » :
- Créativité : Les personnes dyslexiques ont souvent une pensée créative et originale. Leur capacité à voir les choses sous un angle différent peut les rendre excellentes dans des domaines tels que l’art (lire), la musique, l’innovation et la résolution de problèmes.
- Pensée Tridimensionnelle : La dyslexie est souvent associée à la capacité de penser en trois dimensions. Cela peut être un atout précieux dans des domaines comme la conception architecturale, la cartographie (lire) et l’ingénierie.
- Perspective Globale : Les personnes dyslexiques ont tendance à avoir une vision d’ensemble des situations. Elles sont capables de faire des connexions entre des éléments apparemment disparates et de voir les schémas globaux.
- Résilience et Persévérance : En raison des défis rencontrés, de nombreuses personnes dyslexiques développent une grande résilience et une persévérance exceptionnelle. Elles sont prêtes à relever des défis et à surmonter les obstacles.
- Pensée Conceptuelle : Les personnes dyslexiques ont souvent une pensée conceptuelle, ce qui signifie qu’elles sont douées pour comprendre les idées abstraites et les concepts complexes.
- Innovation : La dyslexie peut encourager l’innovation. Les personnes dyslexiques ont une propension à penser en dehors des sentiers battus et à apporter des solutions nouvelles et originales.
Il est important de reconnaître que la dyslexie n’est pas un handicap, mais plutôt un aspect de la diversité humaine. La « pensée dyslexique » est une célébration des compétences et des perspectives uniques que les personnes dyslexiques apportent au monde. Elle souligne l’importance de créer des environnements inclusifs qui permettent à chacun de réaliser son potentiel, quel que soit son style de pensée.
